Информационный портал методического объединения  педагогов  ДОО муниципального района Краснокамский район Республики Башкортостан

Нормативно-правовая база

На основании пункта 3 статьи 18 ФЗ от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в РФ» образовательные организации при реализации образовательных программ дошкольного образования самостоятельно определяют список необходимых учебных изданий для использования в образовательном процессе, с учетом ФГОС и своей основной образовательной программы;

На основании пункта 4 статьи 18 ФЗ от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в РФ» образовательные организации при реализации образовательных программ начального и основного общего образования имеют право выбирать учебники из утвержденного федерального перечня учебников (Приказ Минобрнауки России №253 от 31.03.2014) и (или) учебные пособия, изданные в уполномоченных организациях (Приказ Минобрнауки России №729 от 14.12.2009). Издательство «Ювента» (ООО «С-инфо») включено в действующий перечень организаций, допущенных Минобрнауки России к изданию учебных пособий (п.36 Приказа Минобрнауки России №729 от 14.12.2009);

Пунктом 3 Приказа Минобрнауки России №253 от 31.03.2014, а также  Письмом Минобрнауки России №08-548 от 29.04.2014 закреплено, что организации вправе в течение пяти лет использовать приобретенные до вступления в силу Приказа № 253 от 31.03.2014 учебники из федеральных перечней учебников на 2013/14 учебный год (Приказ Минобрнауки России № 1067 от 19.12.2012).

Возможности и рекомендации использования учебников и других учебных изданий автора Л.Г. Петерсон с учетом действующей нормативно-правовой базы:

На ступени дошкольного образования:

1. методические комплекты математического развития «Игралочка» (авторы Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова) для детей от 3 до 7 лет и «Раз – ступенька, два – ступенька…» (авторы Л.Г. Петерсон, Н.П. Холина) для детей от 5 до 7 лет доступны как в рамках комплексной образовательной программы «Мир открытий» под общей редакцией Л.Г. Петерсон и И.А. Лыковой (присвоен гриф УМО, Протокол № 2 от 25 июня 2015 г.), так и в качестве парциальной программы математического развития детей.